臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者 業務聯絡：臺北市政府教育局技職教育科 陳秉熙科長 0953-287-353新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室 余品瑩督學 0930-936-532【發稿日期：114年6月4日】【主題：技高一籌‧綻放光芒—臺北市國中技藝競賽266選手勇奪獎項！】【臺北報導】臺北市113學年度國中技藝教育課程技藝競賽頒獎典禮暨成果展，於114年6月4日假松山家商盛大舉行。本次競賽共規劃43個職種，吸引來自全市863位學生報名，最終共有266位選手脫穎而出榮獲佳績，北市42位選手取得進軍第55屆全國技能競賽（青少年組）資格。現場除頒獎典禮外，亦同步舉辦成果展示活動，讓學生分享課程學習與競賽歷程，展現學習成果與創新實作能力。 臺北市113學年度合作式國中技藝課程共開設13個職群，5,723位學生參與選習，展現學生對多元職群的高度興趣與投入。學生在照顧服務、航空電子、食品製作等職種均有亮眼表現。來自萬華國中的塗同學榮獲照顧服務職種第一名，自七年級起便對照顧領域產生濃厚興趣，積極參與寒暑假營隊與實作練習，奠定紮實基礎。該職種術科評比聚焦於體溫、脈搏、呼吸與血壓等生命徵象測量的準確性與操作流暢性，並綜合考驗選手的時間掌控與衛生觀念。塗同學表示：「這場比賽讓我深刻體會到『細節決定成敗』，也更確定未來想朝照顧服務發展。 三民國中陳同學榮獲商業與管理職群第一名殊榮。原本對電腦操作不甚熟悉的她，因參與技藝班勇於挑戰自我，憑藉穩健態度與勤奮練習脫穎而出。術科考試涵蓋文書處理、圖形與表格製作，重視實務操作與應變能力，她最終以穩定表現拿下冠軍。陳羽涵感謝師長與輔導老師的支持與鼓勵，並表示這段學習歷程讓她收穫良多。值得一提的是，她的父親為知名試車手「Andy老爹」，長期支持女兒參與技藝教育，並樂見她未來升學選擇技術型高中，朝專業發展之路邁進。 景興國中的陳同學則奪得航空電子職種第一名，原本對電子焊接僅有初步認識的他，因技藝課程接觸無人機與飛機修護後激發興趣，並投入大量時間練習。術科第一關「閃爍器焊接與測試」，考驗選手能否成功焊接並點亮兩顆 LED，陳同學從不熟練到順利完成，順利通過測試。第二關「四軸旋翼機裝配與測試」，則要求具備完整組裝與精準操作能力，需使旋翼機穩定升空、不偏移。他最終以穩健表現獲得第一，展現高度技術力與心理素質。 在食品製作職群中，石牌國中的陳同學亦以出色實作經驗及穩定發揮榮獲第一名。術科題目為「桃酥」，她雖因緊張手抖，仍憑藉平日的反覆練習與老師的細心指導，順利完成秤重、攪拌與麵團塑形作業。「烘烤等待最讓人緊張，只要比例稍有誤差，成品可能就會變得奇形怪狀。」她坦言獲獎當下既驚喜又感動，這場比賽不僅挑戰技巧，更是一次在壓力中學會堅持與冷靜的磨練。 教育局陳素慧副局長表示，看到學生在競賽中將課堂所學轉化為實戰表現，所展現出的堅持與熱忱令人感動。為鼓勵本市學生積極投入技能培訓，並強化技職教育向下扎根，臺北市已於114年訂定《臺北市高級中等以下學校技能暨技藝競賽學生及指導老師獎勵實施計畫》，凡榮獲全國技能競賽青少年組金牌者，得同時獲得市府與勞動部各3萬元獎勵，合計6萬元，實質肯定學生努力成果。未來亦將持續推動國際技能交流、產業見學、職涯探索等多元措施，強化國中技藝教育與升學進路、產業趨勢的連結，協助學生從早期接觸中建立自信與興趣，勇敢探索適性發展的方向。 教育局新聞稿1140604技高一籌‧綻放光芒—臺北市國中技藝競賽266選手勇奪獎項！.pdf
臺北市立永吉國民中學新聞稿 請轉交文教記者單 位：臺北市立永吉國民中學地 址：臺北市信義區松隆路161號業務聯絡：教務處郭佳玲主任 聯絡電話：(02)2764-9066轉170傳真號碼：(02)2767-1163 【發稿日期：114年6月4日】【主題：永吉國中參訪馬來西亞新民獨立中學 深化台馬文化與學術交流】【臺北報導】永吉國中謝丞韋校長帶領24位師生，前往馬來西亞吉打州參訪新民獨立中學，展開一場豐富且有深度的教育與文化交流之旅。本次交流旨在促進台馬兩地學校間的互動合作，落實友校間互惠發展的精神，並拓展學生的國際視野與跨文化理解力。 在新民獨中同學的熱情接待下，永吉國中的19位學生有機會與新民中學初一行班與初三行班的學生一同上課，親身體驗當地的華文課、歷史課以及科學實驗課。透過實際參與，學生們不僅增進了對馬來西亞教育體系與課程內容的理解，也在互動中體會到兩地文化的異同，建立起跨國的友誼。 午餐過後，兩校共同舉辦了一場學生分享會。我校海洋社學生代表特別介紹了社團成立的背景與推動海洋教育的歷程，而新民獨中的學生則介紹了富有本地特色的「廿四節令鼓」，並說明其文化意涵與歷史背景。 分享會後，雙方師生一同參與廿四節令鼓體驗課程，本校師生親自學習打鼓技巧。雖然接觸時間有限，但永吉國中的學生們投入其中，感受到節令鼓所傳遞的節奏之美與文化能量，並於課程尾聲完成一段簡短而精彩的演出，展現出交流互動的豐碩成果。 本次參訪不僅是一次跨國學術與文化的深度交流，也為永吉國中師生開啟了觀察世界的新視野。兩校皆期盼未來能持續深化合作關係，為學生打造更多元、開放的國際學習平台。 新聞稿1140604永吉國中-永吉國中參訪馬來西亞新民獨立中學 深化台馬文化與學術交流.pdf
「新店溪及景美溪匯流口護岸及景觀改善工程」之開工儀式，即將在114年6月5日舉行，慶祝地方議員及里民積極推動的計畫正式啟動。融合「生態、景觀、遊憩」為此次設計理念，打造一處人與生物共生共榮的友善水環境，歡迎各位媒體朋友一同參與。日期：114年6月5日(星期四) 上午9時30分整地點：臺北市文山區溪洲河濱公園主辦單位：臺北市政府工務局水利工程處水利處聯絡人：水利處工務科科長 藍朝園 0966-737-625水利處工務科南區工務所主任 周傳傑 0928-215-329水利處新聞聯絡人 邱慧珊 0978-727-981流程時間 行程內容09:30~10:00 迎賓10:00~10:05 活動開始暨來賓介紹10:05~10:10 工程介紹10:10~10:15 局長致詞10:15~10:40 …
臺北市文山區萬興國民小學新聞稿 請轉交文教記者單 位：臺北市文山區萬興國民小學 地 址：臺北市文山區秀明路二段114號 業務及新聞聯絡：教務主任 詹明霞(O2)29381721#110傳真號碼：02-29397813【發稿日期：114年6月4日】【主題：從賀年卡到富士山，萬興國小與日本別府大學明星小學校以手作藝術交流家鄉自然與文化之美】【臺北報導】萬興國小師生，參訪大分縣唯一的私立小學—日本大分縣別府市別府大學明星小學校。兩校學生以賀年卡創作與摺紙為學習媒介，透過豐富且深具意義的文化互動課程，展現各自家鄉的自然風光與文化底蘊。在跨文化的學習過程中，建立情誼，為台日交流再添佳話。 明星小學校米持武彥校長率領教職員迎接萬興國小師生，校園情境布置在學習場域張貼「台北市立萬興國民小學的各位，歡迎來到明星小學！」的海報，展現高度重視。在簡單隆重的歡迎儀式後，明星小學校學生進行學校簡介，包含學校歷史、學生活動及學校鄰近的自然環境—別府溫泉，自信勇敢的表達力，令人印象深刻。萬興國小以流利的英語介紹鄰近學校的三貓景點、魯冰花花海、家鄉特產—包種茶及鐵觀音，提到「珍珠奶茶」時，在場的日本師生頻頻點頭，會心一笑，氣氛輕鬆、互動愉快。 接著，學生表演口琴合奏—宮崎駿動畫組曲《Hayao Miyazakis Animation Medley》及烏克麗麗獨奏《My Grandfather’s Clock》，透過音樂傳遞跨國友誼與文化共鳴。展現學生對日本音樂與動畫藝術的敬意，引起師生的共鳴。 課程活動更是此次交流的亮點。日方五年級2個班級學生參與互動，由學生擔任解說員。兩堂富有藝術與自然意涵的跨領域課程，分別是「日本賀年卡製作」與「摺紙藝術作品」。在賀年卡製作中，日本學生以日語及英語向萬興國小學生介紹「賀年卡」，是日本迎接新年的傳統文化，象徵感謝與祝福。此次課程中，明星小學校學生創作富有當地特色的賀年圖案，並用簡單漢字與平假名書寫祝福語。兩校學生以平板做為溝通輔助工具，萬興學生創作象徵臺灣自然風貌與文化的賀年卡，如：招財進寶春聯或是蛇年、馬年圖騰等，每一件作品都蘊含學生對藝術的用心與對家鄉文化的喜愛。 另一節課則是「摺紙藝術作品」，包括：富士山、跳蛙、紙鶴、繡球花、小麻雀，風球等， 在摺紙體驗活動中，每一個體驗皆由日方學生擔任關主，細心引導萬興學生摺出富士山、繡球花等作品。透過一步步協力完成作品的過程，兩校學生自然展開對話與合作，在手作互動中建立真摯友誼。值得一提的是，繡球花是大分縣很受歡迎的花，學生透過摺紙展現繡球花之美，展現對家鄉自然美景的認同。 用餐前，萬興學生將事先準備的手寫祝福卡及小禮物，致贈給日方學生與校長，傳遞祝福與感謝。中午，兩校學生在學校食堂共餐，當日菜色是白飯、牛奶、炸雞塊、沙拉、味噌湯及丸子，由日方學生打菜，小朋友依序拿著餐盤取餐。若有人想再吃炸雞塊，學生會以猜拳方式決定，猜拳聲音宏亮且有氣勢，令人印象深刻。 本次交流活動融入自然與文化，萬興學生透過體驗認識富士山及繡球花，展現對日本自然之美的理解與欣賞，並將這些特色轉化為藝術創作中的表現。同時，日方學生也藉由萬興學生創作的賀年卡，卡片上的春聯、象徵蛇年的圖騰與「一馬當先」等吉祥文字，認識臺灣文化。雙方交流家鄉的自然與文化特色。深化台日文化的理解與尊重。 萬興國小五年級的廖子樂同學開心表示：「這是我第二次參加國際交流旅行，很珍惜與日本同學的互動，我也準備臺灣伴手禮與他們分享。」姜奕言同學說：「一開始，用英語介紹學校時，我很緊張，手不停的發抖；很榮幸站在台上，與大家分享臺灣之美！」明星小學校的同學說：「我們非常期待今天的互動，很開心聽到你們喜歡這些體驗，歡迎你們明年再來！」 明星小學校米持武彥校長在活動中致詞表示：「友誼從互動開始。學生透過語言互動及藝術創作，學習欣賞並尊重文化，更深刻認識自己的家鄉，也學習傾聽別人的文化，這是學校長期推動國際教育的目標所在。」 萬興國小校長蕭建嘉表示，透過「動手做」的互動交流，是跨文化學習的重要經歷。非常感謝明星小學校的熱情款待，學生在這次交流中展現語言能力、自然與人文的情懷。萬興國小將持續深化國際教育課程，讓孩子建立對自身文化的自信，同時也尊重並了解國際文化的多元性，善盡全球公民責任。新聞稿1140604萬興國小-從賀年卡到富士山，萬興國小與日本別府大學明星小學校以手作藝術交流家鄉自然與文化之美.pdf
臺北市立大理高級中學新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市立大理高級中學地址：108臺北市萬華區長順街2號業務聯絡：學務主任陳乃慈 2302-6959#131新聞聯絡：秘書洪焌維 2302-6959#112、【發稿日期：114年6月4日】【主題：大理高中畢業典禮溫馨落幕 青春與告別同行、記憶閃閃發光】【臺北報導】6月3日上午，大理高中舉行隆重且感人的畢業典禮，在莊重與溫馨交織的氛圍裡，為今年的畢業生送上最真摯的祝福。 為了表達對大理師生的感謝與不捨，楊校長特地穿上大理高中的制服，親自參與整場典禮。這份用心，不僅感動了在場所有人，更為整場活動增添難以言喻的溫度與情感。 畢籌會表示，三年的高中生活，是一段 bitter sweet 的旅程。那甜，是朋友間無憂無慮的笑聲，是在教室裡並肩奮鬥的時光，是在操場上追夢的身影；而那苦，則是面對未知的徬徨，是自我懷疑中的掙扎與成長。正因為有苦，甜才顯得珍貴；也正因為曾經跌倒，如今才更能昂首走向未來。 楊廣銓校長說，本次典禮由畢籌會精心策劃，過程流暢且細膩生動。典禮進行中穿插的 Kahoot 遊戲，以校園記憶為主題，結合趣味與回憶，引發全場師生熱烈參與，歡笑聲不斷，讓青春的片段以一種輕鬆卻深刻的方式被重新召喚。接續播放的班級畢業影片與師長祝福影片，更在畫面與身影中引領大家穿越時光，回望這段難忘的青春旅程。 此外，社團表演展現學生豐沛的才華與創意，讓典禮在莊重之外也充滿活力與朝氣。緊接著由國高中畢業生代表上台致詞，畢業生數度哽咽，用最真摯的語言訴說對師長的感謝、對同儕的情誼以及對未來的期盼，觸動全場無數人的心。 隨著畢籌會領唱畢業歌曲《幾分之幾》，熟悉的旋律與悠揚的歌聲在禮堂中迴盪，唱出每一位畢業生的共同心聲。各班代表也依序上台接受校長親頒畢業證書，並將鮮花獻給導師，感謝一路上無私的陪伴與教誨。 典禮接近尾聲時，各班與導師合影留念，將這段青春定格成永恆的畫面。而後，在楊校長與師長們的陪同下，畢業生展開人生中最後一次校園巡禮。結束後，眾人一同步出校門，師長們在門口送上最後的擁抱與祝福，場面溫馨感人。 楊校長表示，這不僅是一場畢業典禮，更是一段與大理高中的珍重告別。這場畢典對楊校長與畢業生而言，今日不只是結束，更是共同啟程。願大理的畢業生們，懷抱著 bitter sweet 的青春記憶與滿滿的祝福，不辜負曾經並肩走過的時光，一同勇敢踏向新的美好旅程！新聞稿1140604大理高中-大理高中畢業典禮溫馨落幕 青春與告別同行、記憶閃閃發光.pdf
臺北天文館展示場及宇宙探險將於6月17日（二）至19日（四）進行年度設施保養及修繕工程暫停開放；宇宙劇場、立體劇場、《遇見歐若菈》極光特展與觀測室等其他區域仍正常服務，並加碼推出「太陽系行星儀」手作DIY活動，讓參觀民眾動手組裝簡易的太陽系模型，透過實作與觀察，掌握行星的運行規律，在寓教於樂的親子共學中把宇宙帶回家！同時，年度特展《遇見歐若菈－追極光科學指南》持續開放免費參觀，展覽中以高解析影像與沉浸式投影技術，結合互動裝置與科學導覽，帶領觀眾穿越地磁風暴與太陽風間的宏麗對撞，模擬極地夜空的奇幻極光，讓人在市中心也能感受到北國的夜空之美。參觀時間為每日9時30分至16時，是近期不可錯過的天文美學體驗。臺北天文館表示，雖然部分設施暫停開放，但館內豐富有趣的活動，仍可讓每一位到訪者都能在此收穫知識與驚奇。從極光的繽紛閃耀，到親手打造太陽系模型，以及精彩的劇場影片、星象解說等，不只學習天文，更是一趟貼近宇宙、激發想像的旅程。歡迎民眾在6月17日至19日掌握這場「限定版」的科普體驗。活動詳情請洽臺北天文館網站。
臺北市政府為提升河川環境品質與生態多樣性，今（114年6月5日）於文山區溪洲河濱公園舉行「新店溪及景美溪匯流口護岸及景觀改善工程」開工儀式，由臺北市政府工務局局長黃一平親自主持，邀請地方議員及里民，一起慶祝醞釀許久的計畫開始啟動，期盼工程如期如質順利推進，預計將於115年2月完工。 北市水利處表示，本工程位於文山區溪洲河濱公園，位於新店溪與景美溪匯流口，該地區腹地寬廣且具備潛力發展為健全的生態系統。然而，現有高灘地多被作為球類活動、自行車道與遊戲場等使用，未能充分發揮其位於水陸交界生態棲地的作用。為此，市府以景美溪流域整體短、中、長期環境營造策略為指導，啟動此次護岸與景觀改善工程。 這次工程目標為棲地空間營造及親水空間塑造，以近自然護坡營造健康河相與生態棲地環境，同時規劃約1,380公尺長的步道，營造一處人與生物共生共榮的友善水環境。讓溪流不再只是城市邊緣的排水渠道，而是成為市民生活的一部分，溪洲河濱公園將提供市民一處結合遊憩、景觀與自然生態體驗的多元空間。 水利處表示，未來在施工過程中將加強品質控管與安全維護，並儘量降低對周邊居民的影響。同時也會持續推動更多生態導向工程，實踐臺北市邁向永續與韌性城市的目標。
承辦單位：水質病媒管制科發稿日期：114年6月4 日聯 絡 人：林志芳科長聯絡電話：0975-811-719為強化實驗室化學品安全管理，臺北市環保局自即日起展開全市59家學術研究暨醫療機構大規模稽查，針對所運作之毒性或關注化學物質進行實地檢查，透過加強輔導與督導，確保實驗室依規運作及落實化學物質安全管理，防範意外事件發生，提升整體學術研究環境安全，建構宜居、安全的城市。環境部為強化國內學術研究機構對化學物質管理之重視與實務落實，啟動全國性稽查計畫，檢視各研究機構對毒性及關注化學物質管理情形法規符合度。臺北市為全國研究機構最密集的城市，共計59家學術研究暨醫療機構列入本次查核名單（大專院校26家、學術研究性質機構16家及醫療機構17家），占全國總數288家的近五分之一，查核範圍與密度居全國之冠。環保局表示，專案稽查重點包括：是否依許（核）可文件運作，是否落實毒性及關注化學物質管理法規定，並檢視危害物質的存放、標示及處置流程等是否完善。該局進一步說明，如稽查發現違法情事，將要求限期改善，並列為持續追蹤對象，依法辦理後續複查及告發處分，確保相關單位即時改善、消除潛在風險。環保局強調，學術研究機構為知識與技術發展重鎮，其實驗室普遍涉及多樣化學物質操作，須建立並落實嚴謹的管理制度。透過本次稽查行動，不僅期望強化法規遵循，更要深化研究單位對化學安全風險的認知與應對能力，共同營造安全、永續的環境。
臺北市政府警察局中山分局民權一派出所一名休假員警，日前於轄內捷運站尋獲離家出走的男童。對於同仁在勤餘時間，仍能秉持為民服務的精神守護轄區民眾安全，殊值嘉許。民權一派出所於日前18時許接獲大安分局通報，一名就讀國小之男童疑因課業壓力，離家出走至捷運行天宮站周邊。值班員警接獲通報後，立即派遣線上巡邏警力於捷運站周邊尋找，並轉發至派出所之公務群組。該所警員蔡傑宇休假期間檢視手機公務訊息時查知上情，且適逢行經捷運行天宮站，隨即主動進入捷運站內找尋，順利發現一名與通報特徵相符的男童於站內徘徊，蔡員立即上前關懷男童，並通報所內警力將其載返派出所。經了解男童係因面臨升學，課業壓力較大，且近期成績與理想有些許落差，產生沮喪情緒而離家出走，後續警方通知男童家屬到場，使一家人平安團圓。男童父親表達萬分感謝，並對於員警充滿熱忱為民服務的精神讚賞不已！中山分局呼籲，若家中成員失聯，應儘速向警方報案，以利即時協尋，確保人身安全，中山分局員警將賡續秉持同理心與服務熱忱，做好治安、交通及為民服務工作。
臺北市中山女高回應新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市市立中山女子高級中學地址：臺北市中山區長安東路二段141號業務及新聞聯絡：校長室李品賢秘書 02-2507-3148轉101、0934-314-948【發稿日期：114年6月4日】【主題：中山女高一間班級教室破裂之突發情形一事】事件經過與處理 昨日（6月3日）下午，本校辦理高三畢業典禮，高一二正常上課。約下午兩點多，學生至學務處反映班級教室窗戶玻璃破裂，本校總務主任立即從畢業典禮會場至教室了解狀況。 班級教室內有一扇窗戶破裂，然因有窗簾阻隔，現場無任何學生受傷的情形。總務主任即時關心學生，並說明學校後續處理方式。 總務主任判斷，事件之發生可能與校外工地施工有關，故立即聯繫工地負責人員。負責人員回應，原因為工地師傅使用高壓清洗機時，未妥善控制水壓，導致碎石濺出擊中本校四樓某教室窗戶，除表達歉意外，並表示全權承擔相關責任。 工地負責人員隨同本校總務主任於下午三點下課時間至該班現場勘查，並進行初步清潔。確認暫無安全疑慮，讓學生完成當日最後一節課。下午四點學生放學後，工地負責團隊再次進入教室進行受損窗戶補強措施，以維護教室環境安全。後續處理 關於親師生溝通，因事發當時正值本校辦理畢業典禮，已由班級導師先入班關懷學生提醒安全，並向家長說明事件過程及後續處理作為，親師生均了解。 目前已完成初步防護措施，確認教室環境安全無虞，該班課程均得以正常於原教室進行，不受任何影響。